教师备课要不要设计板书？教师上课有没有必要注重板书？这是摆在现代教师面前的一个实际问题。#教育#
教师上课（网络配图）
随着多媒体平台的广泛应用，绝大多数教师都学会了用“PPT”等课件上课，“PPT”的确给我们带来了便利。于是，很多老师，尤其是年轻老师上课就不喜欢板书了，甚至一节课下来，黑板上一个字都没写，好像课堂板书已经成了一个可有可无的环节。这种做法到底对不对？
分享几组精美的课堂板书，优秀的板书设计具有哪些特点？
下面是一些比较精美的课堂板书，现将它们分享给大家，通过这些板书，我们可以总结出优秀板书的如下特点。
优秀的板书言简意赅。课文的内容很多，知识要点很繁杂，但黑板上的空间是很有限的，我们不可能将很多文字都板书出来。过于繁琐的板书不但不能在学生的大脑中留下深刻的印象，而且浪费时间，对教学效果有消极影响。
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板书的内容应该是教学重点，是对知识要点的高度概括，属于“精华的浓缩”。只言片语，加上一些符号，就将一节课要讲的内容完全呈现了出来。非常具有逻辑性，方便学生识记和理解。
优秀的板书主次分明。一块黑板，犹如一个报纸的版面，有的是显要位置，学生的关注度高，有的是次要位置，需要老师指引，学生才会留意。这就要求教师设计板书时要主次分明。
一般来说，需要学生掌握的重点内容写在黑板的最显眼位置，而且一节课都要保留，图画或提请学生留意的非重点内容，比如容易读错、写错的字词等，就写在次要位置，教师可以随时擦掉，用新的内容来替代。
女教师上课（网络配图）
优秀的板书色彩鲜明。经验证明，缤纷的色彩容易吸引人的注意力，有效地缓解视觉疲劳，提高教学效果。所以，有经验的教师课堂板书都会用彩色粉笔，不同的内容用不同的颜色。
课题可以用普通的白色，特别重点，需要强调学生记住的内容用大红色，标注用黄色、绿色或蓝色，图画可以综合运用各种颜色。这样，整幅板书就像一件美轮美奂的艺术杰作，既能提高教学效果，又能增强上课的趣味性，还能给人以美的享受。
优秀的板书字迹工整，图文并茂。如果老师的书写能力强，字写得好，当然可以为课堂板书增光添彩，但是板书不是粉笔字大赛，更不是书法大比拼，粉笔字水平一般的老师也不要气馁，只要将字迹写工整就好。
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板书主要由文字组成，优秀的板书还配以跟内容相关的图画，帮助学生理解，图文并茂的板书令人耳目一新，能有效激发学生的学习积极性。
在多媒体普遍应用于教学的今天，教师上课还有没有必要注重板书？
随着信息技术在课堂教学中的应用，部分老师觉得课堂板书纯属多余。各式各样漂亮的字体和图画甚至视频，都可以通过“PPT”来呈现，哪里还需要用粉笔来写字、画画？笔者认为，这种思想大错特错，上课一定要注重板书，教师这样做益处多多。
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注重板书可以激发学生的汉字书写兴趣。作为中国人，应该学会书写规范汉字，这是学生的必修课。教师注重课堂板书，可以有效激发学生对规范汉字的书写兴趣，优秀的板书还可以诱导学生爱上练字，从而传承中华民族的优秀文化，培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。
注重板书可以提高学生的考试成绩。教师注重板书，就会有意识地去练字，去尽力写好字，这对学生起了很好的表率作用。在教师的示范之下，学生的汉字书写能力会得到有效的提高。现在的中考、高考等升学考试，都是纸质笔头考试，学生的字写得好，考试时就能做到卷面整洁美观，这对提高学生的考试成绩非常有利。
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教师上课注重板书，也可以刺激学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，让学生对教学内容记得很牢固，大大强化了教学效果，这也会提高学生的考试成绩。
注重板书可以提升教师的形象。课堂板书是教师能力的直接体现，教师写得一手好字，学生会非常钦佩，争相效仿，这就迅速拉近了师生之间的距离，教师在学生心目中的形象会更加高大。一个非常注重课堂板书的教师，很容易和学生之间形成融洽的、亦师亦友的关系。
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注重板书可以提高学生的创造力和审美情趣，陶冶学生的高尚情操。课堂板书的设计是一项富于创意的工作，是针对教学内容的二次加工，非常具有创造性。好的课堂板书可以提高学生的创造力，可以培养学生的审美情趣，可以陶冶学生的情操，它对学生在品质素养上的积极影响是不言而喻的。
结束语
当前，有一部分教师，尤其是年轻教师，不重视课堂板书，上课完全靠PPT等，这是惰性的表现，一个直接的恶果，就是导致教师书写水平的快速退化。
可以试想一下，一个书写水平连一二年级学生都不如的老师，能堪当“教书育人”的神圣使命吗？能是真正的“为人师表”吗？欢迎大家提出看法。
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